lunes, 25 de julio de 2016

Clase 1: TICS y EDUCACIÓN



Qué son las TICS? Para qué sirven? Cómo pueden utilizarse en la educación? Cuáles son las políticas públicas orientadas a su uso en el ámbito educativo en la Argentina y en el mundo?

Estas son algunas de las preguntas que intentaremos responder de forma somera durante esta primera clase virtual para ir involucrándonos en el conocimiento de dicho tema.

Para el caso, vale la pena destacar que el mero uso de una clase virtual como esta, ya es un claro ejemplo de la utilización de las TICS en la educación.

Tenga en cuenta que cualquier duda, comentario, y la devolución de las actividades planificadas debe enviarlas a nuestro grupo de whatsapp del tramo, vía email del perfil del blog o a modo de comentario al final de esta entrada.



Las Tics


Video presentación:







Actividad 1:

Busque en internet información acerca de para qué sirven las Tics en la educación y cuáles sus  principales características o funciones.
 Durante la búsqueda tenga siempre en cuenta las fuentes citadas por los artículos, videos, etc., consultados para asegurarse de que la información seleccionada posea cierta legitimidad en su contenido. 


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Tics y educación en Argentina


La integración de las Tics en la educación, es decir de qué manera las utilizamos para que realmente sean una herramienta, un medio para lograr el objetivo de facilitar el aprendizaje y construir conocimiento es muy complejo. En la Argentina, desde la votación de la ley Nacional de Educación del 2006 hasta la posterior implementación del Plan Conectar Igualdad  se pudieron apreciar muchos debates acerca de cómo integrar mejor la Tics a la educación. Los siguientes textos, como así también el video ilustrativo del Plan Conectar igualdad, servirán para dar un pantallazo a la situación en que estamos.


Lea los siguientes textos:
 



Video:
   







Actividad 2 


Teniendo en cuenta el significado dado por Sánchez a la integración cuirricular de las Tics y los niveles que propone en su texto; lo descripto por Landau respecto de la Ley de educación Nacional, y las metas y fundamentos del plan Conectar Igualdad, describa el proceso de integración de las Tics en la educación argentina.  



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Tics y educación en el mundo


Ver el siguiente video:
  
Educación en Corea y Finlandia y el uso de las TICs





Actividad 3:


Teniendo en cuenta el video sobre Corea y Finlandia y lo visto sobre el caso argentino realice una reflexión general sobre la incorporación de Tics en la educación.

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Bibliografía:
GALARZA, D. (2006), “Las políticas  de integración de las TIC en los sistemas educativos”, en PALAMIDESSI, M. (comp.) La escuela en la sociedad de redes, Buenos Aires, FCE. Clase 2.
2- LANDAU, M. “Los docentes en los discursos sobre la alfabetización digital”, en Revista Razón y Palabras, Nro. 63, México, Julio-Agosto 2008. ISSN 1605-4806. Disponible en:
3- BUCKINGHAM, D. (2008) “Alfabetizaciones en medios digitales. Un enfoque alternativo del uso de la tecnología en la educación, en Mas allá de la tecnología, Buenos Aires, Manantial. Clase 4
4- SANCHEZ, J., ”Integración curricular de las TICs: Concepto e ideas”, Documento de cátedra, Departamento de Ciencias de la Computación, Universidad de Chile. Clase 4